NASA
A EEI – Estação Espacial Internacional
Um adolescente britânico virou notícia mundial após, recentemente, entrar em contato com a Agência Espacial Americana (Nasa) para relar um erro em seus dados. Miles Soloman, de 17 anos, descobriu que sensores de radiação na Estação Espacial Internacional estavam gravando dados falsos.
O jovem, que reside em Sheffield, no norte da Inglaterra, após o feito, teve o agradecimento por parte da Nasa e ainda recebeu um convite para ajudar a analisar o problema.
“Recebi um monte de planilhas, o que é muito mais interessante do que parece”, disse Soloman ao programa World at One, da BBC Radio 4.
(dr) BBC Radio 4
Miles Soloman, de 17 anos, recebeu agradecimento da NASA pela descoberta
A descoberta do jovem aconteceu como parte do projeto TimPix do Instituto de Pesquisa em Escolas (Iris, na sigla em inglês), que proporciona aos alunos de todo o Reino Unido a oportunidade de trabalhar em dados da estação espacial, procurando por possíveis problemas.
“Fui direto para o fundo da lista, para os bits mais baixos de energia que havia”, disse Soloman.
“Estávamos todos discutindo os dados, mas ele de repente se animou em uma das sessões e questionou: ‘por que há -1 energia aqui?”, contou o professor de física do estudante, James O’Neill.
Neste momento, Soloman havia acabado de perceber que, quando chegava ao detector, uma leitura negativa acaba sendo gravada. A questão é que não pode haver energia negativa, por isso, o jovem e o professor entraram em contato com a Nasa.
“É muito legal. Você pode contar para seus amigos: acabei de enviar um email à Nasa e eles estão analisando os gráficos que eu fiz”, disse o rapaz.
O que Soloman descobriu, ninguém mais havia notado, incluindo os especialistas da agência espacial. De acordo com a Nasa, eles estavam cientes do erro, porém, acreditavam que só estivesse ocorrendo uma ou duas vezes por ano. Na verdade, acontecia várias vezes ao dia.
“Isso ressalta um dos valores dos projetos da Iris em todos os campos com grandes dados. Eu tenho certeza de que há coisas interessantes que os alunos podem encontrar e que os profissionais não têm tempo para fazer”, disse o professor de Soloman.
